Oppiminen & EdTech | Marko Kyyrönen | Neuvottelija 47

SparkMind VC:n toimitusjohtaja Marko Kyyrönen kerää parhaillaan Pohjoismaiden ainoaa koulutusteknologiaan erikoistunutta rahastoa ja on jo tehnyt neljä sijoitusta suomalaisiin kasvuyhtiöihin. Keskustelun kova ydin on siinä että Eurooppa on tällä sektorilla yhä kääpiö sekä yhtiöiden koossa että pääomasijoituksissa, ja jopa Intia on mennyt ohi, vaikka meillä on maailman huippuluokan kasvatustiede, PISA-brändi sekä pelillistämisen ja tekoälyn osaaminen. Jakso käy läpi mihin EdTech-yksisarviset ovat syntyneet, miksi Kahoot nousi kahden ja puolen miljardin arvoon ja mitä varhaiskasvatustutkimus todella kertoo. Loppupuolella puhutaan siitä miksi yliopistobrändin ja työssä pärjäämisen korrelaatio heikkenee, mitä tekoäly tekee oppimisen personoinnille ja mitä sijoittajaesityksistä useimmiten puuttuu. 00:00 Eurooppa on EdTechissä yhä kääpiö 00:45 Vieraana SparkMind VC:n Marko Kyyrönen 01:01 Miksi rahaston kerääminen vaatii jalkatyötä 01:38 Rahastonhoitajan omat rahat pelissä 02:47 Neljä ensimmäistä sijoitusta 03:34 Fusu ja osaavan työvoiman välitys Itä-Afrikassa 04:34 Vaikuttavuussijoittamisen näkökulma 04:52 Miksi kiinalaiset dominoivat yksisarvislistoja 05:26 Kielten oppiminen ja corporate learning kasvavina segmentteinä 05:54 Kahoot ja pelillistämisen tarina 07:19 Kahootin arvostus kahteen ja puoleen miljardiin 07:58 SoftBank ja kasvaneet sijoitustiketit 08:28 Koulutuksen rakenne varhaiskasvatuksesta aikuisoppimiseen 08:58 Kokemuksia Google Classroomista kotona 10:05 Kiihdyttääkö teknologia eriarvoisuutta 10:57 Laadukas opettajakoulutus Suomen valttina 11:17 Aino Saarisen kritiikki varhaiskasvatuksesta 12:11 Lapsi tarvitsee lähikontaktia 13:03 Kuinka pitkälle varhaiskasvatuksen vaikutus kantaa 13:21 Huomiohorisontti kutistuu 13:40 Neuralinkit ja älylaiteriippuvuus 14:20 Keskittyminen versus dopamiinipiikki 14:54 Education before tech 15:36 Alustat mahdollistavat mutta sisältö ratkaisee 16:09 Kahoot ostaa pedagogista sisältöä 16:26 Wilma ja yksityiset järjestelmät julkisessa koulussa 17:10 Miksi yksityinen vie voiton notkeudessa 18:06 Aikuisoppiminen ja koronan vaikutus 18:44 Tekoälykurssi avasi oven avoimeen yliopistoon 19:09 Kenen vastuulla työelämän oppiminen on 20:19 Public private partnership -mallit 20:41 Korkeakoulutuksen kulut voivat jopa laskea 21:20 Sata kuusikymmentäneljä hakemusta ja rekrytoinnin opit 21:47 London School of Economics ja käytännön osaaminen 22:13 Case study rekrytoinnin työkaluna 22:38 Brändätty tutkinto versus näytetty osaaminen 23:44 Fusu ja osaamispohjainen rekrytointi Afrikassa 24:45 Miksi instituutioiden verkostot yhä merkitsevät 25:12 Rekrytoija katsoo omaan peiliin 25:46 SparkMindin sijoitusfokus ja globaali skaalautuvuus 26:41 Kolmesataa dekkiä ja funnelin muoto 27:12 Euroopan asema suhteessa Kiinaan Intiaan ja USA:han 27:32 Suomen erityisvahvuudet EdTechissä 28:13 Muumit kumppanina 28:16 Onko early stage mahdollinen 29:23 Sata ED ja suomalainen koulutusekssellenssi 30:03 Asiantuntijaverkosto lisäarvon lähteenä 31:06 Konsultoinnista SaaS-malliin siirtymisen vaikeus 32:31 Onko Google Classroom uhka vai mahdollisuus 33:51 Fyysinen oppikirja ja kustantajien oligopoli 35:46 Pienten kielialueiden ongelma 36:16 Kirjastot ja digitaalisen sisällön korvaukset 36:48 Oppiminen siirtyy alustoille ja liikkeeseen 38:12 Compliance-koulutus ja rahanpesututoriaalit 39:09 Työssä oppiminen ja Power BI 39:54 Tekoäly oppimisen personoinnissa 40:57 Tekoäly kirjoittaa jo julkaisukelpoista tekstiä 41:44 Mitä sijoittajaesityksistä puuttuu 42:43 Esityksen laatu ratkaisee ensivaikutelman 43:37 Tiimin osaaminen ja aiempi yrittäjyysmenestys 44:03 Asiakasarvo ja riittävän iso markkina 44:39 Miksi koulutus voi pelastaa maailman 45:38 Lopetus ja kysymys katsojille